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线条灯MX566-A

线条灯MX566-A

  • 所属分类:办公线条灯
  • 浏览次数:
  • 发布日期:2020-01-14
  • 产品概述
  • 性能特点
  • 技术参数

教育照明

 教室是学生用眼的重要场所,在保证教育照明质量、满足教学活动的视觉要求前提下,选用高效的、色温适宜的led教育照明灯具,减少照明系统的能耗,才是科学用眼并且达到照明节能的效果。


曾经有调查机构,对于学生们的视觉偏好进行调查。根据调研结果显示,学生对色温的偏好并非一成不变,而是随教室功能、照度水平变化而变化。评价教育照明灯具的好坏,除考虑学生的主观意识外,还必须考虑学生长时间处在特定光谱环境下,大量刺激所带来的疲劳累积对学生生理健康的影响。


在视觉功效测试方面的结论主要体现在以下三个方面:


一,应避免教室一般照明与黑板照明采用同色温的光源;


二,无论是何种材质的照明灯具,宜采用3300K-5500K光源的识别率曲线稳定性好、识别率高,其视功效表现好;


三,目前我国很多教室普遍使用的照明灯具为6500K老式照明灯,其视功效表现差;可能引起学生视觉工作效率的突然降低。


随着教学环境的改进,照明技术的发展,采光达标已经是教育照明的低要求,更进一步要考虑到的是视力?;?、节能环保的指标。根据《中小学学校教室采光和照明卫生标准》,健康的教育照明设计应满足以下标准要求:


1、凡教室均应装设人工照明;


2、教室桌面上的维持平均照度值不应低于300lx,照度均匀度不应低于0.7;


2、教室黑板应设局部照明灯,其维持平均照度不应低于500lx,照度均匀度不应低于0.8;


3、教室宜采用3300K-5500K色温的光源,光源显色指数不宜小于80;


4、教室的统一眩光值不宜大于19;


5、在维持平均照度值300lx的条件下,教育照明功率密度现行值不应大于11W/㎡,目标值应为9W/㎡;


6、照明设计计算照度时,其维护系数应取0.8。


7、为了减少照明光源引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7m。


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